Mit meiner Frau esse ich gerne nachmittags selbst gebackenen Kuchen (der in letzter Zeit meist von mir ist), im Wintergarten, wenn es ausreichend warm ist. Dort bietet sich mir auch meist ein luxuriöses Schauspiel an der Zwischenglasfront zum Wohnzimmer hin:
Für zwei Wochen stehen Christianes neue Etüden an. Die folgenden 3 Worte sind in einem Text von max. 300 Worten zu verwenden. Die Wortspende ist diesmal von BerlinAutor.
Klassenkeile schwammig trödeln.
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Sie fand den dicken, schwammigen Horst, der bei Klassenkeile meist den Kürzeren zog, offenbar klasse. Ausgerechnet die Klassenschönste Renate hatte einen Blick auf ihn geworfen. Warum, da herrschte bei mir reichlich Unverständnis.
Horst war einer, der meist trödelte. Er erledigte seine Arbeiten fast immer auf den letzten Drücker. Das allerdings war bemerkenswert, denn in den letzten zwei Nächten vor der Abgabe so aufs Gas treten zu können, das war phänomenal. Als ich ihn einmal in einer solchen Phase um Rat fragte, hatte er trotzdem 15 Minuten für mich.
Seine abgelieferte Arbeit dann fand ich eigentlich nicht besonders, eher mittelmässig. Dennoch bekam er ansprechende Noten. Auch das ist etwas, was ich kaum nachvollziehen konnte.
Sein Selbstbewusstsein war immer völlig intakt. Seine Ungepflegtheit interessierte ihn nicht und auch nicht die abschätzigen Blicke auf der Strasse. Zahnlücken, fettiges Haar, so what?! Vielleicht war es seine Unabhängigkeit, die Renate gefiel. So könnte es gewesen sein.
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Klassenkeile schwammig trödeln.
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Ich konnte nie austeilen. Mich körperlich wehren ging (und geht auch jetzt) nicht.
Klassenkeile gab es bei uns in der Schule meines Wissens nicht, aber schon mal Raufereien. Eine einzige habe ich mal mit dem Mitschüler Z. exerziert, also Keilen nur vorgespielt und gleich gab es einen Verweis dafür.
Schwammige Nässe ist besonders eklig, deshalb gab es solche Schlachten gerade in unserem letzten Schuljahr. Dafür war unsere Klasse bekannt. Ich war ansonsten ein ernster Schüler. Trödeln kannte ich nicht. Dennoch erzielte ich selten Spitzennoten. Ausgerechnet in zwei Paradefächern von mir erzielte ich manchmal Noten, die überhaupt nicht zu meinem Kenntnistand und Interesse zu passen schienen. Wie ich es schaffte, gerade dort, wo ich mich kundig fühlte, eine schlechte Note zu bekommen, ist mir – fast – ein Rätsel. Es war mir wohl simpel zu wichtig, also versagte ich gerade dort.